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両方の良いところを

息子の小学校の体験入学は、体力的にかなりしんどそうだったものの(暑さと一日学校生活と登下校の距離)、楽しかったようで「ドイツ語でどう言うの?」なんて先生方が気を使ってくださって(教頭先生が第二外国語でドイツ語を専攻されたそうで)、私を見てもダンケシェーン!と大声で叫んでくれる児童たちに、温かく接してもらい、下級生から上級生まで声をかけてもらったり学校を案内してもらったり、クラスにも仲良しの友達が出来たようです。

いい形で体験させていただきました。テストも一緒に受けて自分の難点をよく把握したようです。今日は終業式でまた手厚く送別の為にいろいろ考えてくれたそうです。有り難い。私が出て行くとまた先生方が気を使われるので(初め数日学校に呼んで頂き丁重にしていただいたので)、夏休み中に挨拶に行くつもりです。

   DSCF4130.jpg
         夏休みだ!

ドイツのことなど(環境問題、人権問題)を5・6年生の先生方は学びたいと言われていましたが、時間に追われ授業ややることに追われ、ある先生の提案で写真を見せながら全校生徒にドイツの子供たちの暮らし(週末・消費活動の無い過ごし方、コミュニケーション、地域活動、多文化共生とマルチリンガル)を紹介しました。
   DSCF4178.jpg

息子には、ぴりっとケジメをつけること、日本的な形から入る規律や礼儀の積み重ねでの秩序ある人に優しい社会を体感して欲しいし、反対に時間や人に流されないドイツ的な心の豊かさにも気づいて欲しい。両方の良いところを息子ともっと見つけていきたいです。

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太陽が大好き、子供も大好き、のんびり暮らしています。

Nana ナナ

Author:Nana ナナ
「ドイツ永住予定日本人」こんな新種を発見された方、是非ここで遊んでってくださいな♪カテゴリーをご覧下さい。貴方の興味のある事柄が見つかるかも。☆☆☆☆☆☆☆

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